Quem acompanha o Blog do Argônio já deve conhecer as tiras do cartunista prodígio João M. (Clique aqui para conhecer a série).
Com apenas 13 anos e dono de um humor crítico e muita criatividade, João aborda todos os temas do cotidiano com uma enorme categoria.
A tira acima fala sobre a eterna discussão do uso do Guitar Hero pelos jovens. Afinal ela estimula ou tira a vontade dos jovens de estudar o instrumento imortalizado por Jimmi Hendrix?
"A estupidez da internet seduziu a geração atual, que vive mergulhada numa cultura fragmentada". A frase anterior foi dita por Doris Lessing, escritora que faturou o Nobel de Literatura no ano de 2007. O modo como a escritora encara a geração atual é apenas um lado da eterna discussão sobre os benefícios ou malefícios da tecnologia no mundo de hoje em dia.
A briga parece ser eterna e que nunca terá um fim. Engana-se que tudo começou com o computador e sua polarização, entre as décadas de 1980 e 1990. A contenda vem de longa data, desde a criação da escrita, passando pelo surgimento do rádio, cinema e TV e finalmente chegando na internet.
Autores conceituados afirmam que a dependência da tecnologia nos torna seres humanos mais limitados. Outros, já tentam demonstrar que o uso eficiente é fundamental para acelerar a difusão de conhecimento.
Esta semana a polêmica foi reaberta com a declaração de músicos de rock, tais como o baixista Bill Wyman, dos Rollings Stones e Jimmy Page, um dos ícones do Led Zeppelin, que afirmaram que a propagação de jogos do estilo de Guitar Hero (onde os usuários apertam botões coloridos e seguem a sequência musical, com a sensação de estar tocando a música) faz com que os jovens percam o interesse em aprender a tocar instrumentos verdadeiros.
Como resposta, um dos executivos da empresa criadora dos jogos musicais, aponta um crescimento na busca de jovens em aulas de instrumento.
E você, caro Argonauta? Como encara essa disputa? De que lado você está?
Uma matéria bem legal sobre o assunto saiu no caderno de tecnologia do Globo Online (Clique aqui para ler a matéria na íntegra).
